ครั้งที่ ๙

บันทึกอนุทิน

วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ

อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 14 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2557

กลุ่มเรียนที่ 101 (วันอังคารบ่าย) เวลา 12:20 - 15:00 น.

เนื้อหา/การเรียนการสอนในครั้งนี้

1.เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้  (Learning Disability )

2.เด็กออทิสติก (Autistic)

เด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

แนวทางในการช่วยเหลือเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้

1. เรียนรู้ให้มากขึ้นเกี่ยวกับความบกพร่องในการเรียนรู้


2. มุ่งให้ความสนใจไปยังสิ่งที่เด็กสนใจ ความเฉลียวฉลาด ความสามารถพิเศษและทักษะต่างๆ


3.สิ่งที่ควรคำนึงที่สุดและจงจำไว้เสมอคือ ความผิดพลาดไม่ใช่ความล้มเหลว


4.สนับสนุนให้เด็กได้มีโอกาสพัฒนาความสามารถของเขา


5.พยายามสร้างความภาคภูมิใจในตนเองให้เกิดกับเด็กที่มีความบกพร่องในการเรียนรู้ โดย

มองหาจุดดี จุดแข็งของเด็กและให้คำชมอยู่เสมอ


6.ให้การเสริมแรงทางบวกต่อเด็กที่มีความบกพร่องในการเรียนรู้ เมื่อแสดงทักษะทางสังคมที่

เหมาะสมทั้งที่บ้านและที่โรงเรียน

เด็กออทิสติก

แนวทางในการช่วยเหลือ/ดูแลเด็กออทิสติก

       สำหรับแนวทางการดูแลออทิสติกมีความหลากหลาย ในที่นี้ได้สรุปรวบรวมแนวทางหลักๆ ออกเป็น 

10 แนวทาง ดังนี้

1. ส่งเสริมพลังครอบครัว

2. ส่งเสริมความสามารถ

3. ส่งเสริมพัฒนาการ

4. ปรับเปลี่ยนพฤติกรรม

5. กิจกรรมบำบัด

6. แก้ไขการพูด

7. ฝึกทักษะทางสังคม

8. ฟื้นฟูสมรรถภาพทางการศึกษา

9. ฟื้นฟูสมรรถภาพทางอาชีพ

10. รักษาด้วยยา

การประเมินผล

    ตนเอง : มีความสนใจในการเรียนดี มีความตั้งใจเรียน เข้าเรียนตรงต่อเวลา อาจมีคุย/เล่น

บ้างบางครั้ง

    เพื่อน : สนใจในการเรียน มีการตอบคำถามให้ความร่วมมือในการเรียน อาจมีบางคน

เข้ารียนสายบ้าง ดดนรวมถือว่าดี

    อาจารย์ : เข้าสอนตรงต่อเวลา แต่งกายเหมาะสม สอนสนุก มีการยกตัวอย่างพร้อม

แสดงท่าทางที่สมบทบาท รูปแบบการสอนน่าสนใจและให้ความรู้อย่างครบถ้วน